中國的教育把我們的後代領向何方？
——與所有關心中國教育的朋友們探討
一次上級號召捐款資助貧困生，有許多同學說：為甚麼不為我捐款？說這話的同學臉不紅心不跳，但我們知道大多數說這類話的同學家庭條件都比較好。
老師檢查作業，有同學說作業太多做不完，家長來之後如不滿意就罵人。有時老師想留學生多講一下，學生說別留了，你又不掙錢。
一些老師（可能是多數）不能嚴格要求自己，給學生補課收大量的所謂「×費」。如果孩子不參加補課班，就對孩子不好，上課不提問，找機會多批評，近乎公報私仇。
一些造假的事情被公開：文憑造假、考試造假。目前已發展到考大學抄書、抄本，考前與監考人員搞好關係等。
……種種不好的現象，處於其中的人們，已經不覺得有甚麼不妥了。
教育界的風氣在一日千里的下滑著，大筆的錢投入到造大樓、提高待遇上，到底是在把我們的下一代向甚麼地方引導呢？下面的一次班會可能具有代表性。
團支書主持開會討論法輪功。有的同學問團支書，法輪功是甚麼？有的學生說他們提倡「真善忍」；學生又問：你怎麼知道的？他說：街上貼的遍地都是。團支書又問「真善忍」是甚麼意思。學生說：真就是做真事，說真話，善就是對別人好，忍就是遇事不激動不打不鬧。有人又問：那「國家」打擊法輪功，那「真善忍」是不是也打擊啊？那今後假醜惡就時髦了！說假話就允許了？同學們都笑了。支書氣得到辦公室彙報班會的情景，許多老師都在場，聽完彙報後也笑了。
孩子是天真的，不敢說真話的大人總喜歡背後做一些偷偷摸摸的事情，威脅恫嚇，掩蓋著自己「大人」的邪惡。修煉「真善忍」的人們被誹謗，被管制被趕出教育界被關進監獄甚至被迫害致死。沒有人敢把「真善忍」的真相客觀地教給我們的孩子了。許許多多的班會上，孩子只聽老師沒頭沒腦的批判「真善忍」，不敢做聲，做聽話狀；也有許許多多的討論會，孩子們一邊討論一邊嘲笑，在腦海裏不知不覺的深深留下「這社會沒有好人了」的印象，一副玩世不恭的樣子。
不知不覺中，我們把懷疑、仇恨和不講誠信教給我們的下一代，掩蓋著自己的醜惡，那我們是在幹甚麼呢？
在老師忘乎所以的批判「真善忍」時，我看到「做聽話狀」的學生，我很難過；在開會批判「真善忍」時，我看到嬉笑沒有認真的學生們，我心裏也難過。教育把我們的後代領向何方？
希望教育界人士以及官員能夠體恤民情，為我們的孩子著想，為我們的後代著想。不能把大人的用心往孩子心中野蠻地灌輸啊！反對「真善忍」，製造謊言煽動孩子對「真善忍」做人品質的仇恨和不信任，我們的孩子將會變成甚麼樣？我們的未來不可怕嗎？
