憶多年前的修煉事 更珍惜修煉機緣
另外，我從小就有一個解不開的問題，就是：人為甚麼而活，也就是人活著的意義是甚麼？修煉大法後，通過學法，我明白了，人活著是為了返本歸真，大法解開了我的謎團。我感到我們能生在這個時代，能碰到師父傳這樣的宇宙高德大法，給了人一部上天的階梯，真是幸運。萬古機緣，我們切不可錯過。
下面分幾小點與大家交流我修煉的心路歷程，真實的見證了大法的神奇。
一、得法之初見證大法的神奇
一九九七年五月二十一日我開始煉功，第二天就去聽師父的錄像講法，聽了第二講後，師父便打開了我的天目，讓我看到煉功點原來是一個古戰場，古時候的人作戰的情景歷歷在目。有一天，師父讓我看到天空中「真善忍」三個大字。明確的告訴我今後要按「真善忍」修煉。不久的一天，我又看到了宇宙的大爆炸，和幾世轉生的場景，如：我曾轉生為一個女孩，一個男孩，再後來轉生成一個千年龜。通過這一切，我明白師父是想讓我知道今生得法絕非偶然，是千萬年前就安排好的，是千萬年的等待，要我好好珍惜，鼓勵我修煉要勇猛精進。
我和我的老伴在同一個學校工作，我們是同時修煉的。修煉不到兩個月，我老伴患有的嚴重風濕心臟病，我患有的冠心病、小腦萎縮這些病症全消失了。七月份放暑假，學校組織教職工集體到桂林旅遊，我和老伴也參加了。我們和學校老師一起爬上了桂林疊彩山的山頂。大家看到過去走幾步都喘不過氣來的我們，居然也爬上了山頂。老師們都感歎的說：煉法輪功真的有效果，好神奇呀！
剛開始得法的時候，我和老伴同修每天晚上睡覺前都要背一篇師父的經文。有一次那篇經文比較長。老伴說：「可能今天要多花點時間。」我說：「不一定。我讀三遍就把它背下來。」老伴說：「那就看你的了！」我說：「沒問題！」讀了三遍後，老伴說：「那你就背吧！」我便一字不差的很流暢的背出來了。老伴驚訝的說：「這麼長的文章讀三遍就能背下來，你的記性怎麼這麼好！」我激動的流著淚對她說：「哪裏是我記性好，是師父在另外空間把這篇經文全部給我顯示出來了。我是照著讀出來的。」師父就是看人心，只要你有那顆心，師父就會幫你。
記得一個夏天的晚上，我們在煉功點學完法，剛走出煉功點，突然從一棵大樹上掉下來一個東西從我頭頂上滑下來落在地上。我俯身撿起來原來是我家大門的鑰匙。我這才意識到我的鑰匙掉在學法點了。師父怕我著急，通過這種方式把鑰匙給我。周圍的同修都說：「太神奇了。師父太好了。」
這類神奇的事還有很多，我悟到只要我們正念正行，大法的神奇無處不現。
二、實修，心性得到昇華
師父告訴我們：「修在先，煉在後，修是第一位，煉是第二位的。」[1]師父明示：「心性多高功多高。」[1]我們就按師父說的去做，放淡名利、修心性，這裏我僅舉幾個例子。
一九九七年年底，學校說教委要給一批骨幹教師加一級工資，請大家考慮自己的情況寫個申請，大概有十幾個名額。我們學校教職員工有兩百多人，常人沒有不寫申請的，為了爭到這一級加薪，有的教師還到校長室爭著要，甚至拍桌子，鬧的不可開交。我和老伴修煉大法了，對這些名利自然看淡了，我們沒有寫申請，主動的放棄了。校長在總結會上表揚我們說：如果全校都像我們這樣高風亮節，有風格，那學校就太平了。會後，校長對我們說：你們完全有條件申請到的。怎麼就沒寫申請呢？我們跟校長說：法輪大法的法理是要求煉功人修成無私無我，先他後我的正覺，我們要按這個要求做，不然這次我們也做不到。校長感慨的說：法輪大法真是高德大法，看來，今後我退休後也應該學法輪大法了。
一九九八年八月，武漢長江鬧洪水，武漢的八月，天氣炎熱，有時氣溫高達攝氏四十度以上。白天我為高三的學生補課，暑假補習結束後，我帶領全家把整個暑期的補課費全部捐到防汛指揮部去了。當指揮部的人問我們的名字時，我們說：我們的名字叫法輪功。指揮部的人說：法輪功真好！學校老師得知後也都稱讚不已：「這麼熱的天，這麼辛苦得來的錢，你們就這樣慷慨的捐出去了。你們學法輪功的人，真是菩薩心腸。」在防汛期間，我們煉功點的同修輪流到防汛大堤，給那些守堤的下崗（失業）工人送吃送喝的。當他們問到我們的名字時，我們回答：我們是法輪功。他們激動的高呼「法輪功萬歲！」
下面我再講一件事情。慈悲的師父從我修煉一開始就教導我要按「真善忍」的原則對人對事，修好自己，並在《轉法輪》裏告訴我們：「我們作為一個煉功人，矛盾會突然產生。怎麼辦？你平時總是保持一顆慈悲的心，一個祥和的心態，遇到問題就會做好，因為它有緩衝餘地。你老是慈悲的，與人為善的，做甚麼事情總是考慮別人，每遇到問題時首先想，這件事情對別人能不能承受的了，對別人有沒有傷害，這就不會出現問題。所以你煉功要按高標準、更高標準來要求自己。」[2]師父怎麼說我就怎麼做。
有一天上課，我看見一個學生從上課開始一直趴在桌子上不聽講，我便用提問的方式叫醒她。一是怕她沒聽講，這堂課的知識漏掉了；二來是想警示她。沒想到這個學生一站起來就衝著我大叫起來：「沒聽講，不知道。」全班學生都驚恐萬狀，這還得了，沒聽講不說，還衝著老師發脾氣。學校領導要是知道了肯定要處分的。我一開始也不冷靜，血沖到臉上來了，教了一輩子的書，還沒見過有學生衝著自己發脾氣的。就在這時一個聲音在我耳邊響起：「真善忍。真善忍。」哇！這是師父的聲音啊！我便一下子冷靜下來，緩和的對那學生說：「你先坐下，等下課了，我再處理你的事情。」
下課了，我便走向這個學生。這時全班學生幾乎都湧過來了，等待著一場暴風雨的到來。我剛剛走到這個學生的桌子邊，她同桌的同學連忙告訴我說：她（指趴在桌子上的那個同學）早晨聽說她初中最要好的同學游泳時淹死了，她心裏好難受的。
我聽後好慚愧的，便對那個學生說：「對不起呀，孩子。我一進教室就看見你趴在桌子上，也沒過來問問你的情況，老師太不好了。太不關心你啦。」這時只見那個學生猛的站起來嚎啕大哭：「老師，對不起，我錯了，是我不好。您不怪我吧？」我安慰了一下這個學生，告訴她不要因為這件事影響了自己的學習。並吩咐課代表把今天的課堂筆記給這個學生，如果有不清楚的，直接來問我。周圍的學生聽我說完後，流著淚說：「老師，您太好了！」
第二天上課前，那個沒聽講的學生把從家裏帶來的三盆花放在我講台上，上課時全班學生站起來一起喊：「老師，您真好，謝謝老師！」在我的教學生涯裏，還沒得到過如此的殊榮。我連忙跟學生們說：「同學們，說句心裏話，老師的確沒做好。一是不關心，像她出現這麼大的事老師都沒在上課前安慰她一下；二是老師還想通過提問出出她的洋相。這不是更錯了嗎？」
聽了我這一番話，有個學生站起來流著淚說：「老師，以前我看到只有老師批評學生的，從沒見到有老師跟學生說道歉的。您是第一個。」然後全班學生大聲說：「老師您真好！」這時我也激動的流著淚跟學生說：「同學們，我今天之所以能做到這樣，是因為我修煉了法輪功，我也有老師。是我的李洪志老師好，是他教我要按真、善、忍做人。隨後，我把「真善忍」三個字寫在黑板上，告訴同學們：「真善忍好。」
三、有師呵護，化險為夷
一九九七年六月份，我才修煉大法一個月。有一天下著大雨，電閃雷鳴，我正在給高三的學生上課，突然從教室右邊的窗子射進來一道閃電，直衝我過來。那是來取我命的。說時遲那時快，眼看到了我身邊，閃電轉了一個彎，打到第二排一個學生肩膀，然後從這個學生的肩膀繞著她的頭一圈，再從學生的另一個肩膀滑過去，從左邊的窗子射出去了。緊接著窗子外邊一聲霹靂，震的全班學生驚叫起來。我當即雙手合十，謝謝師父的救命之恩。同時給學生講：我是修法輪大法的。剛才的閃電你們都看到了。你們見過閃電有打彎的嗎？是法輪把閃電打偏了；是我的師父，不僅救了我，也救了全班同學。你們要感謝法輪大法師父的救命之恩。學生們都在說：哇！法輪大法太神奇了。
我還清楚記得有一天晚上，那是一九九九年四月二十五日之後，我參加了一次討論會。會議結束從同修家出來時已經十一點了。同修家很偏，離我家很遠，當時公交車已經停運了，也沒有出租車，我住的學校舍區大門十一點半關門，步行回家起碼要花兩到三個小時。我發了一念：我一定要在半小時內趕回到學校！於是我便疾步向前奔。走著走著，我發現坐公共汽車來開會時經過的街道都不見了，一下子就到了宿舍大門。我看了看手錶：十一點十分！哇！走十分鐘就到家了！我知道這是慈悲的師父把我送回家的。
師父在多次講法中都一再的強調要我們多學法，學好法，修煉看人心。只要我們是在真修，師父就無時無刻不在我們身邊，看護著我們，呵護著我們。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《悉尼法會講法》
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
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