修煉前,我因煤氣中毒,導致左半身肌肉萎縮;還患有嚴重的風濕痛等病。修煉後,我的身體迅速康復。左半身已經萎縮的肢體長出了肌肉,已經癟了的血管又鼓起來了;風濕痛和其它病症也都很快消失。從那時起,我再沒去過醫院,也沒有再打針、吃藥。
通讀《轉法輪》後,我明白了人生的目地和做人的道理,人生觀發生了巨變,待人處事用真、善、忍要求自己,在工作崗位上勤奮工作,不爭名不爭利。特別是在班主任的工作中,我用法輪大法的法理指導班級工作,經常給學生講傳統文化的故事,把學生當成自己的孩子,關心每個學生的成長、學習。我的善良品行感染了學生,整個班級呈現出一派祥和。
現在我講講其中的幾個小故事:
一九九九年九月,我接任初一班主任。不久,一個叫高峰的男生的母親來到學校見我。她說她跟兒子說了,在我們學校念幾天書,就把他轉到一個重點初中去。她兒子在我們學校學習是過渡。
可是她兒子說甚麼也不同意轉學,對她說:「媽,你都不知道我們班主任老師有多好,你去學校看看我們老師,看她有多好。我們班的同學也好,我不轉學。」由於高峰一再拒絕轉學,一晃拖了一個多月了,也就轉不成學了。所以他媽媽就想到學校看看我,看看我有甚麼能力把她兒子留在了這裏。與我交談之後,她非常認可我,也認可法輪大法好。最後,她帶著微笑滿意的走了。
我教初中一年級的一天,學校的十幾名老師來我班聽語文課。上課前,我讓學生去語文教研室幫助聽課老師搬凳子。學生們把凳子搬進教室後,又紛紛主動把自己座椅上的小墊子放在了來聽課老師的凳子上。事先我沒有吩咐學生這樣做,也沒有班幹部讓大家這樣做,可全班學生都自動拿著自己的小墊,爭著放到老師們的凳子上。
這讓聽課的老師很感動,有的老師對我說:「你班的學生都像你一樣,心眼好。」從那以後,凡是來我班聽課的老師都有小墊坐。
一天,一個叫王雪婷的女生的父母來找我。他們見到我時怒氣沖沖的樣子,我就知道他們是偏聽了女兒的說辭。這個女生很聰明,是個學習的料子,我對她就嚴格了一點兒。她受不了了,回家向她父母告狀,說我看不上她。
我把真實情況告訴了她父母:我如何讓我班排名第一的學生給她講題;如何與科任老師協商,怎樣把她的成績提高上來,等等。我對這個女生的各科成績瞭如指掌。我告訴她的父母:「我發現你們的女兒很有天賦,很有內秀。如果能考上好一點的高中,就能考上大學。憑她的才華,會有發展前途,咱們共同努力吧。」
她父母聽了這番話,非常感動,很懊悔來時對我說話的態度。後來王雪婷進步很大。有一次她母親在她畢業後見到我,再次表達對我的謝意。
我在重視教學的同時,也非常重視學生品行的培養。因為一個孩子一生的道德觀念,往往都是在初中時形成的。這個階段學生所受到的道德薰陶非常重要。我引導學生做人要真誠、善良、忍讓,並經常講述古代聖賢們的故事。教學中引用的例子,也都是能夠對學生有道德啟迪的故事。
每當遇到值週生給班級扣分時,我從未讓學生質問值週生或去政教處去找。我告訴學生:「遇到問題向內找,看看是不是咱們自己哪兒沒做好,不要推責任。」由於我班學生不去計較扣分,不跟值週生爭執,所以我班的紀律和衛生紅旗得的很少(學校用紅旗的數量來評價班主任工作業績)。但是在教職工們的心目中,還是認為我班學生素質高,紀律好。
在我看來,培養學生的品格比自己的榮譽更重要。雖然我自己的名譽受到損失,但學生受益了。他們擁有寬容、開闊的胸懷,那是他們一生的財富,是將來多少金錢名譽都換不來的,他們將終身受益。
我還時常利用自習課的時間,讓學習好的學生給其他同學講題,解答不會寫作業的學生的疑惑。這樣,一是培養了學生之間互相幫助的優良品德,並達到「教學相長」;同時也鍛煉了學習成績好的學生的語言表達能力,使他們在日後的職場中不怯場,具有沉穩的心態,並具備組織才能。
班裏有幾個學習成績很差的男生,除了語文外,幾乎科科考試成績都是個位數。我從不嫌棄他們,而是鼓勵他們學會動手的能力,將來有一技之長,照樣可以生活的很好。七十二行,行行出狀元。班裏的桌椅板凳、燈、門壞了,我都讓他們來修理。事後,我及時在班裏表揚他們。他們也非常樂意為班級出力。
每次開家長會,我都建議這幾個孩子的家長在學習上不要給孩子太大的壓力,讓他們身心健康的成長,日後也會自食其力。「東方不亮西方亮」,「老天爺餓不死瞎家雀」。這幾位家長看到我對他們的孩子同樣關心呵護,又聽了我的一番開導,心裏敞亮了,也很感激我。其中王壯的父親與親朋好友談起話來,對我滿口讚許。
我用真、善、忍的法理引導學生,使班級班風正,人心齊,沒有打架、罵人、偷東西的現象;同學之間互相關心,質樸,善良。孩子們放學都不願意回家。學生的學習成績也穩步上升,課堂秩序好,任課教師上課很省心,他們非常滿意。無論大小考試,我班學生幾乎無人抄襲。
有些教師說:「某某班的學生都跟她一樣心地善良,她班的學生真像個學生樣。」幾位教小科的教師也經常感慨的說:「整個年級八個班,就五班(指我班)的學生上課省心。」
教我班的代數老師,教學能力一般,也不太會組織課堂秩序。我積極幫助她,告誡學生要尊重每一位老師。這位代數老師非常感激我,說這麼多年她都沒有這麼順心過,與我搭班真是她的幸運。年終全校教職工聚餐,她上台高歌一曲,說是因為我讓她如此開心。在我與她的共同努力下,我班的代數平均成績在我們年級名列前茅。
多年來,一些教師都在給自己所教的學生辦班掙錢,我也曾這樣做過。修煉法輪功後,我便停止了辦班。我對學生說:「我以後永遠不辦班。我掙著工資,就應該把你們教好。如果我每月掙給你們辦班的錢,我怎麼花?我良心過不去。」
我無論是任班主任,還是任科任課,我都堅持不另外辦班掙錢。我是教英語的,是本市中青年骨幹教師,又是本校英語教研組組長,招學生辦班掙錢是很容易的。我任課的一位班主任老師對我說:「某老師,你一個月少了一萬元錢。」
我對學生一視同仁,不收受學生家長的禮品,家長強行塞給我的禮品,我都按照禮品的價格把錢送回去。學生和家長們也都知道我不收禮。家長們感歎道:「這樣的老師現在真少見。」
二零零六年,我教的學生在全國中學生英語翻譯大賽中獲得了初三組一等獎。主管教學的校長在全校教師大會上表揚我說:「某某某把學生教的這麼好,是哪個家長給她送錢了嗎?送禮物了嗎?沒有吧。」
二零零九年,我教一個初二班的英語課,不是班主任。這個班的班主任有一次請了半個月的病假,學校就指定教這個班的生物老師擔任臨時班主任。這個生物老師的女兒也在這個班裏,還是我的英語課代表。
一天臨近下課時,我讓學生寫一個英語小作文。有的學生當堂沒寫完,我就說:「沒寫完的,放學後寫完了交給你們的臨時班主任吧。」這時,這個生物老師的女兒王欣欣突然站起來說:「老師,你當我們班的臨時班主任吧。」她的話一出口,就像炸了鍋一樣,還沒等我回答,全班沸騰了,都嚷著讓我任臨時班主任。
有個叫單會佳的小男孩雙手作揖,求我說:「老師,你當我們班班主任吧,你當我們班班主任吧!」其他學生也紛紛請求讓我當班主任,還不是當臨時班主任呢。這時,下課的鈴聲響了,坐在教室門口的一個小男生迅速起身,搬起他的課桌,擋在了教室門口,不讓我出去。其他學生也紛紛離開座位,把我團團圍著,有的學生敲桌子,有的學生拍書包,非得讓我答應當他們班的班主任不可。
我一陣心酸,那時學校因為我修煉法輪大法,已經撤銷了我的班主任職務。我極力勸說學生:「同學們不要這樣,老師不當班主任一樣對你們負責任。一會兒你們還得上下一節課,還有同學要如廁,趕緊讓老師出去吧!」我好說歹說,總算從教室裏擠了出來。
我不是這個班的班主任,科任老師與學生接觸的時間也不多,但我的一言一行,為人處事,特別是我在教學中引用的洗滌學生心靈、引導學生向善的例子,已經深深的感染了學生。學生們體會到了我的善良和真誠,他們認可我的品行,信賴我的為人。
我在一九九九年任班主任那個班的學生已經畢業多年。有幾個學生考上了重點大學,現在是大型國企的中層幹部;有幾個當上了中小學教師;有一些工作在不同的崗位上。
有一天,我們本市的一個同修告訴我,她勸「三退」時,碰到一個年輕姑娘,說我們當年的班主任某老師就是煉法輪功的,她知道法輪功是怎麼回事。同修勸她退出曾經加入過的中共組織,她欣然同意了。
有一天,我家來了一個矮個的男孩。我一看,是我這個班的學生,姓楊。他告訴我說:「老師,我現在沒找到工作,社區說讓我監視法輪功,還說一天給我多少多少錢,我沒答應。老師您說,像您這樣的好人,讓我去監視、跟蹤,我能去嗎?寧可不掙錢,也不能幹那個缺德事。」我聽了非常高興,鼓勵他做的對,做人要有道義和良知。後來這個學生找到了工作。
後記
由於中共邪黨的迫害,我沒有完成教師生涯,一九九九年那屆班主任也未任滿。我五十歲時,因為堅持信仰,被中共非法判刑四年。多少年過去後,當年的學生家長見到我,都十分遺憾。有的說:「某老師,你要是繼續當班主任,我閨女肯定會考上某某高中。」有的說:「某老師,要是不給你撤掉班主任,我兒子肯定會考上某某高中,也肯定會考上好的大學。」還有的說:「某老師,自打你不當班主任了,我女兒就不愛學習了。」
前面提到的那個要給兒子轉學的高峰的母親,一次見到我後,關切的問:「某老師,你還好嗎?」接著她告訴我,前幾天我們學校教體育的張老師結婚,新娘是她單位經理的女兒(這場婚禮我因故沒去)。
在婚禮上,高峰母親找到我們學校新任的一把手王校長。她說:「王校長,你校某某某老師多好,班帶的多好啊,英語課教的也好,為甚麼非得把她的班主任拿下來呢?我兒子自打某老師不當班主任了,情緒低落,沒心思學習,成績一直也不理想。這是我最大的心痛,最大的遺憾。」
可見,這場對真、善、忍的迫害,豈止是對大法弟子的迫害,也直接毀掉了多少莘莘學子的前程,毀掉了多少孩子回歸傳統道德、形成誠實善良人品的機緣。
善惡有報是天理,不久的將來,神一定會清算中共。待中共解體之時,蒼生歸正道,江山復清明。中國人就會回歸傳統,回歸善良,人民富足,一定會再創歷史的輝煌。
(註﹕現在中共對法輪功的迫害仍在持續,為了當事人的安全著想,文中人名均為化名)
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