大陸法會|被貶山區任教 照樣證實法
尊敬的師父好！
同修們好！
我是一九九九年之前開始修煉的大法弟子，在二十五年的風風雨雨正法修煉中，摔過跟頭，有經驗，有教訓，感觸、感悟很多。現借第二十一屆明慧網大陸法會之機，寫出迫害初期自己在工作崗位證實法反迫害的一些經歷。
一、因堅修大法 被轉到山區任教
一九九九年迫害發生後，我因為堅持修煉，被非法關押一段時間後，由城裏的重點學校，貶到離家四十多里的山區任教。據透露，局裏的班子會上決定：叫她煉，看她回不了家，還咋煉？！
我扔下還在上小學的孩子，獨自騎著自行車，帶著行李，邊走邊問路，心裏反覆背著《洪吟》〈苦其心志〉，來到當地的教辦報到。正當我向教辦領導詢問後面的路怎麼走時，屋裏進來一個人，領導說：「正好，這就是你們學校的主任，他辦完事，跟他走就行了。」我百感交集：「師父啊，是您知道弟子不知路，特意派人來接我。謝謝您！」我雖然從沒騎過這麼遠的路，但在師父的加持下，還沒覺得怎麼累，就到了學校。
面對簡陋的學校、一副副陌生的面孔，傷感的情緒不禁油然而生。我迅速告誡自己：不行，必須控制住自己的情緒，以一個大法修煉者的神態面對世人。
我帶著「處分」被貶來到這裏，這裏的師生提前就知道了。下課時，學生們趴在辦公室的窗戶上向裏望著我，我和老師們主動打招呼，可他們只是不自然的和我應答著，因為當時電視裏對法輪功的污衊誹謗還在不停的播放，人們中毒太深，他們還以為我是一個多麼不可理喻而又固執的人（這是過後他們跟我說的），他們用戒備和歧視的目光看著我。面對這樣的環境，我想只有自己做正，才能扭轉當時的局面，改變人們對大法的誤解。
二、用善心與愛心與師生相處
事實勝於雄辯，我要用自己的言行證實大法的美好，破除邪黨的謊言。
1、村民說：「你是我們村多年來最好的老師」
常人受打擊，或是一蹶不振，或是消極怠工，或是報復，而我是大法徒，就要以良好的心態對待工作。那裏師資水平低，教學成績遠遠落後，這是眾所周知的事實。我不但要教授當時的知識，還要補教原來的好多課程。課堂上，我和藹可親的態度、精練準確的教學語言、準確無誤的講解，很快博得學生的喜歡，多數學生在短期內都有較大進步。家長看在眼裏，學生喜在心頭。
那時沒有班車，晚上我不能天天回家，就用放學後的時間輔導兩位學生，使他們分別在縣裏的競賽中獲得一、三等獎。兩位學生和他們的家長很高興，也很感激我。這在當地產生很大的轟動，因為多年來這個學校連參加縣競賽的機會都沒有，鎮裏預選時就被刷下，更別提獲獎。
在那裏，我連任畢業班的課程和班主任，從此這個學校不但甩掉了畢業班考試連年落後的帽子，還超過了多個學校。那個鎮的老師、校長及教辦領導對我也刮目相看，消除了人們對大法和大法弟子的負面看法，這為我講真相開創了很好的條件。
我用在大法中悟到的法理教導學生，給學生講：人做好事、吃苦會產生白色物質──德，德會給人帶來福分；做壞事會產生黑色物質──業力，業力會給人帶來痛苦、疾病和災難，所以一個人要有好的未來，一定要真誠、善良，做好人。結合我們鄰村因為一句玩笑發生打架事件，導致一人喪命、兩人坐牢的故事，講寬容、忍耐的重要，給學生講為人處世的道理。冬季，路遠的學生中午不回家，啃方便麵，我就給他們倒熱水，或者煮一下。
一次，校教導主任跟我說：「老百姓的眼睛可是亮的，村民們在街上閒聊，經常談到你，說你課教的好，人又好，要不是法輪功，哪會把你派到我們這兒來？百姓們都在誇你，說你是我們村多年來最好的老師。」那時我名利心已經很淡，不會為村民的誇獎而高興，能用我的實際行動破除中共對大法的謊言污衊，我真的很欣慰。百姓能知道大法弟子是好人，大法是被冤枉的，對我就是莫大的鼓勵。
2、甘做義務炊事員
我們這個學校是由幾個村組成的完全小學，教師來自多個村莊。外村的老師往返都是高低不平的黃土路，雨雪天就更是泥濘不堪，有的中午就不回家。這樣，我白天照常教學，中午就成了義務炊事員，因為他們多數是男老師，不會做飯，而且糧食和菜大部份是我從家帶的。我想到師父講的關於小和尚的那段講法，就沒有任何不平衡的心，總是樂呵呵的做飯、招呼吃飯。陰雨天、雪天，我就主動挽留其他回家的老師。
我的善舉感動了校長和所有的老師，他們本來是負責監視我的，卻成了我的知心朋友。我可以在辦公室裏公開講大法真相和邪黨的迫害，有時根據他們提出的問題，我有針對性的給他們讀大法書中的內容，他們一聽，便恍然大悟，都說：「電視裏竟造假。」
3、正義教師交給我他的抽屜鑰匙
有時外面迫害的風聲緊了，老師們就提醒我注意安全。一次，教育局來我校查危房，當時我正在上課，校長派老師向我要宿舍鑰匙。老師們都不知道怎麼回事，還以為是翻我宿舍，因為他們都知道我宿舍有大法書，怕又把我帶走，送進洗腦班非法關押、迫害。他們嚇得一節課沒上好，為我擔憂。教育局領導走後，他們才鬆了一口氣。
當天中午，一位老師交給我一把鑰匙，跟我說：「這是我辦公桌的鑰匙，以後你看完大法書，就放在我的這個抽屜裏，誰也不敢翻我的抽屜！」因為這位老師多次聽我講大法真相，他的正義感也激勵我繼續做好。
我真切體會到，我們用善心、愛心與人相處，會真正感動我們周圍的人，讓他們得到大法的救度。
三、世人的理解與尊重
隨著我自身修煉境界的提高，周圍的一切在向好的方向轉變。
1、課堂上講真相後學生家長的反饋
作為正法時期的大法弟子，講真相、救眾生是我們的使命，何況和我有大緣份的學生。我知道，只對他們好、好好教學是遠遠不夠的，應該給他們講真相，真正救度他們。可我顧慮重重，畢竟我被非法關押過幾次，家裏老人和孩子很痛苦，而且我縣有幾位教師同修被非法判刑、勞教。
我心裏很是矛盾，不講覺得對不起學生，講吧，又怕有個別學生家長惡告。我就反覆背誦師父的這段講法：「講真相救度眾生，舊勢力是不敢反對的，關鍵是做事時的心態別叫其鑽空子。」（《各地講法二》〈二零零二年波士頓法會講法〉）我終於鼓起了勇氣，藉機會理智的在課堂上講了幾次真相。
修煉前，我解決學生問題時經常是高壓、訓斥；修煉後，我牢記師父的教導，我處理學生之間的矛盾，都是用師父教我們弟子的方法──教學生「向內找」：讓學生先冷靜冷靜，消消氣，再讓學生找自己在這件事情中的過錯，最後讓學生互相道歉，握手言歸於好。這樣，效果真的很好，學生也很喜歡。
一次，兩位學生鬧矛盾，課堂上我問起原因，他倆互相爭執不下，我沒去制止，而是耐心地聽著。我一反常態的做法，學生都納悶：老師怎麼還不說話？我看時機已成熟，就說：我沒制止你們，是讓你們辯論，從中分析你們誰對誰錯，因為我不想冤枉你們任何一個人，被冤枉是很痛苦的，我就是因為修煉法輪功、做好人被冤枉、被迫害，才來到咱們這裏的。大家可能都看過電視劇，歷史上有昏君和明君，昏君會製造多大的冤案。法輪功是佛法修煉，教人按真、善、忍做好人，祛病健身效果很好，江澤民看煉法輪功的人太多，妒嫉大法師父，才下令污衊和打擊法輪功的。希望你們好好學習，將來有出息了，做個好官，為民服務，不製造冤假錯案。說到這，兩位學生主動認錯了。
一次，我教育學生一定好好學習，珍惜我們師生的這段緣份，講道：你們都誇我是好老師，咱校老師中我的學歷最高，可我的工資最低，為甚麼？因為我修煉法輪功，幾次教師調級都不給我漲，儘管我委屈，我依然認真教你們，我不能因為我受冤枉、受打擊，就把氣撒在你們身上，誤了你們的前程。可你們知道嗎？我在這裏教你們，對你們就像對自己的孩子一樣，可我的孩子卻無人管，他也是你們的同齡人。我的聲音哽咽了……開始我還有些顧慮，越講越激動，學生靜靜的聽著，望著我，有的眼睛裏含著淚花，同情我的遭遇。
第二天，幾位學生跑到我跟前，有的說：「老師，你昨天的話我跟家長學了。我媽說，你以後不回家，晚上就到我家住。」有的說：「我家院子青菜多，我媽讓給你拿來，我怕你不要，先問問你。」多可貴的生命呀！如果我不講，怎能喚起世人對大法弟子的理解與同情？他們怎樣得到大法的救度？
一位學生的奶奶非要見我，和我說說心裏話。她說：「我孫女原來從不寫日記。自從你教後，天天寫日記，記錄你怎麼教的，怎麼做的，學習都不用我們大人管了，也很聽話了。你怎麼教育孩子的？我不知怎麼感謝你！」我說：「其實我就是按照大法師父教的真、善、忍做好人，對孩子好，工作認真負責，學生喜歡我，學習有興趣，成績自然就上去，家長也受益。」
2、中學教師、村幹部的反映
因為我校原來教學成績低，學生基礎差，中學教師都抱怨：這個學校輸送的學生不好教育。我去後，經過在畢業班一年的查漏補缺，學生明顯變好，因此中學教師都尊敬我、誇我。
一次，一位中學女教師主動和我打招呼，並告訴我：「中學學生寫作文時，一般都寫現任老師和家長，可是這幾年你校畢業的學生都寫你，你給他們留下的印象太好啦！」
一次，村書記來到學校，找到校長和我，說：「我想給某老師（指我）向縣裏寫封表揚信，一怕水平低，寫不好；二怕現在的打擊（法輪功）形勢，不敢寫。」我說：「謝謝你，你有這個心願，我非常感謝，你知道大法好，就行了。」
四、突破萬難 終於返城
一晃幾年過去了，這裏也開通了去縣城的班車，我可以天天回家了。世人對我的認可度也越來越高。按理說工作環境很好了。可這裏的老師和幾位村民不斷勸我：你在這工作，是我們的福分，可你離家太遠，無法照管家，還是找找人，送送禮，回去吧！
我想：這可能是師父的點化，應該反迫害、回城了，那裏有我要做的事情。我就說：「回去是得回去，但我決不送禮，我沒犯任何錯誤，就因為我煉功、做好人，迫害我這麼多年，我還給他們送禮？！」他們都覺得不送禮根本就不可能回去。
一年暑假，我決定找教育局調動工作，可怕心時不時的往外翻：他們問我還煉不煉怎麼辦？萬一讓我寫「（放棄修煉的）保證」怎麼辦？因為前幾次都是教育局將我送去洗腦班迫害的，一想去教育局，我就犯怵。但我心意已定，多難的路我也得走。我就多學法，多發正念，全盤否定舊勢力對我的一切干擾與迫害，只走師父安排的修煉路，不許他們問我煉功的事，就是調動工作。發幾天正念後，我有種天清體透的感覺，我就上教育局了。
沒等上樓，就碰到了書記，書記對我還算客氣，但原來她對我們大法弟子可是仇恨加蔑視，不是斥責，就是嘲弄。一次我被非法關押洗腦班時，她去做我的「轉化」，她在我面前無論怎麼咆哮，我都是靜靜的瞅著她笑，她不喊了，我就笑著說：「某書記，你不理解我，但我理解你，我不轉化，不是和你作對，因為法輪功實在是太好了，我雖然年紀輕輕，但卻多種疾病纏身，煉功時間不長，就無病一身輕，而且法輪功要求人按真、善、忍做好人，這多好。常言說一日為師終生為父，我沒有甚麼可報答我師父的，總不能恩將仇報、落井下石、跟著批法輪功吧？那不是我為人的性格。咱們教育系統有上萬人，現在你是一人之下萬人之上，你再好，說不定背後也有人罵你；如果你對我沒有壞處，我也跟著罵，那對嗎？能那樣做人嗎？」那次，她良心發現，不再和我吵了。從那以後，她對我的態度明顯好轉。
我說明來意：「我在下面（農村學校）幾年了，起早貪黑，很不容易，我要求回來。」她說：「你在下面幹得很好，領導和群眾對你反映很好，我們考慮考慮。」幾天後，我又去找，書記說：「你不用跑了，等著調令吧！」暑假開學，我邊上班，邊等調令，一個月過去了，杳無音信，希望落空了。我知道上當了。
第二年暑假，我多學法、背法，感覺正念很強了，沒有甚麼顧慮了，我就本著不找成功不罷休的心態去找。我來到書記辦公室，笑著說：「去年你答應的，沒給我辦，我今天又來了。」一次，兩次，三次，四次……不答應，我就天天去。我要求見人事局長，可多少次也沒見著，因為暑假要求調動的老師太多，局長根本不在自己的辦公室辦公，想見一面很難。
一天，我和書記說：「我今天見不著人事局長，就不走了。我在你屋裏的條椅上坐一會兒，但不會耽誤你辦公，來人了，我就出去迴避一下。」我坐在條椅上，不停的發正念。過了一會兒，書記給人事局長打電話：「你出來見見某某（指我）吧，不然她就不走了。」這樣人事局長才出來和我見面。
人事局長說：「你在下面的工作情況我們都了解，幹得不錯，至於調動，等我們商量商量再說。」幾天後，我再去，還是無果。一次、兩次、三次，又過去了。一次，我又去教育局，書記說：「人事局長開會去了。」我說：「去哪啦？」她說：「去某校主持大型會議去了。你先回去吧。」書記以為，這下我肯定得回家了。我騎上自行車，來到了某校會場的外面，等著局長。中間休息時間，我找到局長，他很驚訝：「你怎麼追到這來了？」我和人事局長重申了我的要求和決心。這次局長終於說了：「下週，你去局裏，我們答覆你。」
一週後，他們答應給我調到離城十多里遠的農村學校，當時我就比較滿意了。回家的路上，正好碰上一位很久沒見面的同修，她問我幹甚麼去了？我說找教育局往回調工作。她說調成了嗎？我說讓我去離城十多里遠的農村學校任教。她說：「反迫害不徹底！」說完，她就騎車走了。
回家後，我反覆琢磨著同修的話，啊，這不是師父借同修的嘴點化我嗎？這樣，第二天，我又去了教育局，書記說：「你咋又來了？」我說：「不行，我年齡越來越大，幾年後，還得再找你們。現在就一步到位，回城裏學校。」書記說：「想進城，那你就參加進城考試！」我堅定的說：「我不參加考試！」書記說：「為甚麼？」我說：「我不是因為教學能力不行下去的，我考的再好，你們不想讓我回來，把我分數壓低，我也回不來。再說了，無論我在農村，還是城裏，都在你們的管轄範圍，對你們來說有啥關係？」
幾天後，我正在街上遛彎，居然碰上了人事局長，真是師父的巧妙安排。我又重申了自己的要求：「必須回城！」這樣在師父的不斷加持和看護下，經過兩個月的努力，沒送一分錢禮，沒參加考試，我終於回到了城裏的學校任教，否定了邪惡對我的迫害，從事著適合自己的證實法的項目，一直平穩的走到了今天。
感謝師父的慈悲苦度，是師父的大法不斷的開啟著我、點化著我──只有修好自己，才能喚醒世人的善念，改變周圍的環境，救度更多的眾生。是偉大的佛法使我從一個心胸狹小、膽小怕事的人，鍛煉成豁達開朗、遇事不驚、心態平和的大法徒。
謝謝師父！
謝謝同修！
