成材貴在中庸
極端氣質一旦形成，其弊病個人就很難察覺，相反會不斷強化。古人為此分析了不同性格人的不同缺點：
過於強硬的人，剛強果斷，卻不會考慮自己的強硬是否合理，而是把退讓看作被人阻撓，使自己越發與人對抗到底。這種人適合確立法度，卻難以讓他深察民情。
過於柔順的人，寬容溫和，卻不會考慮事情會不會混亂無章，而是把雷厲風行看作嚴苛，使自己越發安於舒緩安逸。這種人適合蕭規曹隨，卻難以讓他當機立斷。
過於悍勇的人，勇猛奮發，卻不會考慮有勇無謀帶來的損失，而是把慎重看作怕心，使自己越發無所顧忌。這種人適合克服困難，卻難以讓他遵守規章。
過於謹慎的人，居安思危，卻不會考慮自己是否不敢見義勇為，而是把勇猛看作輕率，使自己越發增加疑心。這種人適合明哲保身，卻難以讓他建立節操。
過於固執的人，堅持主見，卻不會考慮自己是否從維護自我感情出發，而是把他人的說服統統斥為似是而非，使自己越發特立獨行。這種人適合堅持真理，卻難以讓他配合集體。
過於思辨的人，能說會道，卻不會考慮自己會不會言多必失，而是把規矩成法視為束縛，使自己越發亂論一通。這種人適合坐而論道，卻難以讓他確立規章。
過於圓滑的人，朋友眾多，卻不會考慮自己是否交結狐朋狗友，而是把剛直視為偏激，使自己越發隨波逐流。這種人適合協調人際關係，卻難以讓他激勵世俗。
過於剛直的人，嫉惡如仇，卻不會考慮自己是否心胸偏狹，而是把合群看作合污，使自己越發拘泥迂腐。這種人適合堅守節操，卻難以讓他靈活變通。
過於活潑的人，志向遠大，卻不會考慮自己是否志大才疏，而是把安靜看作停滯，使自己越發鋒芒畢露。這種人適合進取創新，卻難以讓他守成善後。
過於沉靜的人，三思後行，卻不會考慮自己是否貽誤時機，而是把行動看作草率，使自己越發美化自己的怯懦。這種人適合深思熟慮，卻難以讓他高效快捷。
過於樸實的人，誠實不欺，卻不會考慮實話是否不合時宜，而是把策略看作虛偽，使自己越發一露無遺。這種人可以信賴，卻難以讓他參與機密。
過於聰明的人，工於心計，卻不會考慮自己心術是否不正，而是把樸實看作愚蠢，使自己越發巧言令色。這種人冠冕堂皇，可以用來為正義事業吹打幫閒，卻難以避免他陽奉陰違。
因此，一旦發現孩子出現某種極端氣質，為了將來孩子不至被其困惑終生，家長最好在小時候及時予以糾正。在糾正孩子的同時，家長也應該注意要用中庸視角看待和教育純真的孩子，與孩子共同提高。如果家長自己世故虛偽卻不自知，反而將孩子的樸實統統視為愚蠢，教育結果必將矯枉過正。
如果孩子已經長大，氣質就難以改變，家長最好因材施教，讓孩子幹自己喜歡幹的事。如果家長為了名利情非要趕鴨子上架，逼孩子從事某種特定工作，只能讓孩子一生中屢受挫折，如果孩子不會修心找自己，就會怨天尤人，極端氣質不但不會改變，反而會更加強化。
最好的辦法是讓孩子多學習真正的傳統文化，讓孩子重視心性修煉。傳統文化是陶冶人心的修煉文化，博大精深，充滿了修身養性的典故、哲理和智慧，培養出了無數溫良恭儉讓、仁義禮智信的傳統中國人。
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