 圖1：悉尼明慧學校師生和家長衷心恭祝師父過年好！ |
明慧學校：培養德才兼備學生的淨土
悉尼明慧學校開辦二十年至今，每學期末舉辦孩子們的才藝表演，鼓勵家長們從小注重對孩子在音樂、舞蹈、美術等藝術方面的培養。為他們成為德才兼備的修煉人奠定了堅實的基礎。
明慧學校舞蹈班的孩子參加過多次的社區講真相活動，廣受好評。去年又被社區語言學校聯合會舉辦晚宴選中，作為節目的壓軸表演，並得到大家的讚歎和認可。表演結束後孩子們和老師給前排嘉賓政要們送了近百朵法輪功真相蓮花。拿到蓮花的人都非常開心地感謝法輪功學員。
明慧學校的孩子們每年參加教育部門或社區舉辦的繪畫比賽，每次總有孩子獲獎。今年有一個孩子獲得該年齡組的第二名，頒獎典禮上獲獎學生的畫被送給了州議員並一起留影紀念。
去年，明慧學校還推薦了一名學生參加一年一度的新州教育廳長獎評選，該獎項每年只評選十名學生，小學五名，中學五名。明慧學校的學生有幸被評選上「高度嘉許獎」。
明慧學校堅持教授正體漢字，因為正體漢字不但是中華文化的瑰寶，也是珍貴的世界文化精品。正體漢字是全球唯一存在的符號文字，是神傳給人的。二零二一年九月舉辦的悉尼大學中文教師專業研討會上，明慧學校以「趣解古體漢字，領略中華文化」為課題，介紹老師在傳統文化班給學生們講述正體字故事，與孩子一起完成正體字繪畫作品等教學經驗。同時，講述漢字是神傳文化的一部份，推薦一些真相視頻。和《悠遊字在》等大法弟子作品，加入二維碼及講真相的網站鏈接和英文，給更多常人老師講漢字是神傳文化和法輪功真相。
不辜負師父的期望和慈悲加持堅持做好協調人
從二零零七年接任悉尼明慧學校校長的顏智輝表示，十幾年來，儘管有時感到困難很大，時常有打退堂鼓的念頭，但是我想到師父的期望和慈悲加持，再艱難我也要堅持下去。當我看到很多明慧小學的孩子在健康成長，特別是他們在修煉中有進步，我就特別開心，促使我想更好地做好明慧學校的協調工作。
「比如說他們時常在講真相的活動中展現出大法小弟子的風貌，他們發真相傳單和做徵簽都很用心，真誠感人。記得我組織他們做了四次長途車旅講真相活動，每次一個星期，訪問過澳洲布里斯班、墨爾本和阿德萊德等城市，受到超過四十個（包括途經的）媒體的採訪報導，還受到市長和議員的會見。
還有不少悉尼明慧學校的學生考入神韻藝術團。當然孩子們的成長最主要還是家長的巨大付出。然而，明慧學校老師的無私付出和孩子們健康成長的過程，始終給予我很多的鼓勵。」
老師：按真善忍法理要求自己對孩子很重要
五年前加入明慧學校的林遠珣，第一次帶四歲兒子去明慧學校試課，也是第一次看到兒子能模仿別人的動作煉功，非常開心。在家兒子都不煉功。林遠珣當即決定要送他上明慧學校，她認為這是師父給大法小弟子們創造的一個難得的修煉環境。
機緣巧合，林遠珣也逐漸成為明慧學校的老師和副校長。期間，她仔細觀察和用心分析調查了解孩子們的現狀和存在的問題，提出改進的方案。在家長會中，他們共同學習了師父關於孩子教育方面的講法。而且交流她閱讀《魔鬼在統治著我們的世界》的教育篇的體會，她說：「我悟到中共一方面努力培養有才無德的接班人，一方面滲透西方教育，弱智化西方人，因為邪惡最害怕的是德才兼備的人。所以，我悟到培養德才兼備的大法小弟子也是一個長期艱苦而重要的項目。那麼，要想帶好大法小弟子，首先就得帶大法小弟子們一起學法和煉功，做好師父要求的三件事。只有他們自己能按真、善、忍的法理要求自己，願意當大法小弟子，那麼師父就會管他們，各種干擾就會減少。」
那麼，明慧學校作為一個週日的中文學校，怎樣才能幫助家長們呢？林遠珣和老師們想到讓孩子們自由組合成立學法和煉功小組，是個好方法。
「於是，我就從我做起，提倡早讀，我帶兒子與另幾位孩子在家長會後就開始了早上六點半到七點半學法煉功的小組。常言道：『一日之計在於晨』，如果能培養孩子早起學法煉功也是個好習慣。同時，其他老師與家長也根據各自的時間，組合成了很多小弟子的學法小組，從兩人一組到五人不等，也有在晚上七、八點學法的，另外還有老師組織孩子在網上從下午四點到四點半學法的。總之，從前年十二月份開始，各班級都有不間斷的學法小組，有讀《洪吟》的，有讀《轉法輪》的。很多孩子都在網上平台上參與了學法小組，一年多來，孩子們不但認字能力有了很大提升，其他各方面的表現也很突出。」
家長：明慧學校是一片淨土 對孩子很重要
二零一八年阮鳳梅移民到悉尼，立即找到並送女兒到明慧學校學習。她說：「明慧學校是一片淨土，我們很幸運，女兒可以擁有絕佳的修煉環境。她有機會學習中國傳統和地道的中國古典舞。她有老師的幫助和支持，和其他孩子玩得很開心。我們深知師父為我們安排了這一切。謝謝師父！感謝明慧學校的各位老師、家長和孩子們。我們會珍惜這段時間！」
家長阮鳳梅陪女兒到明慧學校單程就要一個半小時。為了能按時到學校參加煉功，她們經常都是跑著去趕火車或公交車。有一次，天氣很不好，狂風大作，而且沒有火車，她們只能輾轉幾次公交車，花兩個多小時才到達明慧學校。「雖然，路途遠很辛苦，但是上明慧學校對女兒來說很重要，所以，我們一定會堅持。」
阮鳳梅是越南人，她深知認漢字的重要性。於是，讀注音版的《轉法輪》成為了阮鳳梅和女兒學習注音的動力。「我希望女兒一起學，但她開始並不願意，因為她已經學會了拼音，而且注音不好記憶。於是，我製作一些記憶配對遊戲，或者是與她看關於注音的視頻，但是她讀會注音的進展還是很慢。可是，當女兒看到我讀中文版的《轉法輪》時，她也有動力去認真學習注音了。感謝大法的神奇，不到一年的時間，我倆都學會了注音，可以借助注音讀中文了。女兒自己可以獨立學中文、做明慧學校的作業和用中文學大法書籍了，也更喜歡學中文了。」
阮鳳梅記得師父教導的回歸傳統價值觀。「我會向女兒講述現在和過去的人的行為方式的變化。我也談論仁慈、禮儀、正直、智慧、忠誠。然後我覺得女兒最好通過故事了解過去的社會。所以，我選擇了《轉法輪》中提到的人物故事。這也有助於我們更多地了解大法。通過這些故事，有助於女兒區分現代社會中扭曲的思想、行為、藝術等。
「女兒特別喜歡岳飛。她告訴我：『媽媽，我要像岳飛一樣。』有一次，女兒生氣地跟我頂嘴。我對她說：『你看岳飛是個大將軍，手下千軍萬馬。但是每次來看他媽媽，總是表現出最大的敬意，從來沒有像你一樣說話。』然後女兒冷靜下來，保持沉默。之後她向我道歉。我體會到了讓孩子了解傳統價值觀的重要性。」
學生：要當精進的大法小弟子
在澳洲出身大法小弟子蔣鎮鴻，今年九歲，四歲進入明慧學校學習，至今已有五年了，「我和明慧學校的小朋友一起在網上學法，早上六點半就得去掉懶惰心起床，和明慧學校的小朋友一起學法。最近一個月，為了鼓勵表哥也早起學法，我和表哥在網上學，從《洪吟》開始讀，我們現在已經讀到《洪吟五》了。」
「我最近跟媽媽和爸爸一起戶外煉功，有一些人對我豎大拇指。我之前還沒有集體煉功的時候沒這麼認真煉功，經常動來動去。與全家一起煉功時，我就開始認認真真的煉動功和打坐。我還參加了網絡上舉辦的九天班。我認為九天班的機會難得，雖然有時我沒有聽完了兩個小時，但是看著師父講法我非常開心。謝謝師父！」
在明慧小學上初級班的謝天瑞，八歲的他表示要當精進的大法小弟子，「從去年第三學期開始，媽媽，妹妹和我每天早上學四十分鐘《洪吟》，晚上學轉法輪和煉功。因為在家上網課，我還可以早上，中午，晚上和媽媽一起發正念。因為每天學法煉功，我現在沒有以前那麼著急了，比如做寫字作業，如果沒寫好，媽媽要我重寫，原來我就不高興，但是我現在就認真重寫，我一邊寫就一邊記，媽媽很忙，這樣媽媽就不用再花時間給我聽寫生字，我已經連續三週都得了聽寫生字100分。」
孟尚恩也是明慧學校初級班的學生，「在我很小的時候，我就跟媽媽一起學法，煉功，我最喜歡的是背《洪吟》。」
孟尚恩接著說，「現在我每天早上和大法小弟子一起晨讀和煉功，這是我一天中最開心的時候，因為在沒有晨讀之前我愛睡懶覺，媽媽叫我起床我都不願意，早上起晚的時候上學總是著急慌忙，丟三落四，到了學校心也靜不下來，後來我們一起晨讀，我終於戰勝了睏魔，時間到了我就醒，收拾好自己，坐在桌子前和小弟子一起讀《洪吟》，這一年下來，我學到了很多的字，也明白了很多的法理。」
(English Translation: http://en.minghui.org/html/articles/2022/2/1/198785.html)
